Publikationen

• Bruehl, S., Huber, W., Longoni, F., Schlenck, K.-J., Willmes, K. (2022). Sprachsystematisches Aphasiescreening (SAPS). Göttingen: Hogrefe. https://www.hogrefe.com/at/shop/spachsystematisches-aphasiescreening.html; Überblick in: https://www.hogrefe.com/de/thema/das-sprachsystematische-aphasiescreening-saps
• Nobis-Bosch, R., Bruehl, S., Krzok, F. & Jakob, H. (2020). Szenario-Test. Testung verbaler und non-verbaler Aspekte aphasischer Kommunikation. Köln: Prolog. https://www.prolog-shop.de/shop/erworbene-sprach-sprech-stimm-und-schluckstoerungen/erworbene-stoerungsbilder/aphasie/4053/szenario-test#
  
• Grewe, T., Baumgärtner, A., Bruehl, S., Glindemann, R., Domahs, F., Regenbrecht, F. Schlenck, K.-J. & Thomas, M. (2020). Evidenzbasierte sprachsystematische und kommunikativ-pragmatische Aphasietherapie (ESKOPA-TM). Göttingen: Hogrefe. https://www.hogrefe.com/at/shop/evidenzbasierte-sprachsystematische-und-kommunikativ-pragmatische-aphasietherapie-92288.html
  
• Lauer, N., Grötzbach, H., & Abel, S. (2013). ICF-basierte Therapieziele erstellen: Beispiele für die Aphasie. Informationsbroschüre Aphasie des Bundesverbandes für die Rehabilitation der Aphasiker. Broschüre. (HIER)
• Abel, S. (2012). Normale und gestörte Wortverarbeitung. Psycholinguistische, neurolinguistische und sprachtherapeutische Aspekte. Kumulative Habilitation, RWTH Aachen. (HIER). Siehe Interview: https://mittendrin.fdst.de/forschung-leicht-erklaert-aphasien-therapieren/
  
• Abel, S. (2007). Modellgeleitete Aphasietherapie bei lexikalischen Störungen. Konnektionistische Diagnostik in der Benenntherapie. Dissertation, RWTH Aachen: Shaker Verlag. ISBN: 978-3-8322-6560-1 . https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8322-6560-1. (Review: S. Schütz, Aphasie und verwandte Gebiete 3, 2008, 65-6)
• Abel, S. (2001). Lexikalische Störungen bei Aphasie: Ein Einzelfall im konnektionistischen Modell von G.S. Dell. Unpublished Magisterarbeit, RWTH Aachen. (HIER)

• Bruehl, S. (2024). Gekreuzte Aphasie. Rubrik: Der kleine Repetitor. Sprache, Stimme, Gehör, 48(2), 76f.  https://doi.org/10.1055/a-1953-1337
  
• Janusch, B., Schramm, S. & Bruehl, S. (2023). Erworbenes neurogenes Stottern. Rubrik: Sehen – Erkennen – Verstehen. Sprache, Stimme, Gehör, 47(4), 184f. https://doi.org/ 10.1055/a-2145-6112
• Janusch, B. & Bruehl, S. (2023). Melodische Intonationstherapie (MIT). Rubrik: Der kleine Repetitor. Sprache, Stimme, Gehör, 47(2), 60f. htpps://doi.org/10.1055/a-1953-0819
• Bruehl, S. (2022). Das Fundament des SAPS: Eine Erwiderung zur Rezension. Sprachtherapie aktuell: Praxis – Beruf – Verband, 4(3), 11-13. (HIER)
• Bruehl, S. (2022). Foreign Accent Syndrom. Sehen – Erkennen – Verstehen. Sprache, Stimme, Gehör, 46(2), 66f. https://doi.org/10.1055/a-1760-49
• Bruehl, S. & Bandemer, P. (2021). Erfolgreiche sprachersetzende Gestik bei globaler Aphasie. Sehen – Erkennen – Verstehen. Sprache, Stimme, Gehör, 45(4), 169f. https://doi.org/10.1055/a-1542-6805
• Bruehl, S. & Bandemer, P. (2021). Gestik bei globaler Aphasie mit Apraxie und Perseverationstendenz. Sehen – Erkennen – Verstehen. Sprache, Stimme, Gehör, 45(3), 118-120. https://doi.org/10.1055/a-1398-4483
• Bruehl, S. (2021). Update Diagnostik: Sprachsystematisches Aphasiescreening (SAPS). Forum Logopädie, 35(5), 20f. (HIER)
  
• Bruehl, S. (2021). Update Diagnostik: Die deutschsprachige Version des „Comprehensive Aphasia Test“ (CAT-D). Forum Logopädie, 35(5), 21. (HIER)
  
• Krzok, F., Nobis-Bosch, R., Bruehl, S. (2021). Update Diagnostik: Szenario-Test. Testung verbaler und non-verbaler Aspekte aphasischer Kommunikation. Forum Logopädie, 35(5), 22f. (HIER)
  
• Plum, L. & Bruehl, S. (2021). Update Diagnostik: Szenario-Kids. Ein partizipationsorientiertes Testverfahren zur Erfassung der multimodalen Kommunikationsfähigkeit. Forum Logopädie, 35(5), 23. (HIER)
  
• Spitzer, L. & Bruehl, S. (2021). Update Diagnostik: Cognitive Flexibility in Aphasia-Screening (CFA-Screening). Forum Logopädie, 35(5), 24. (HIER)
  
• Weinert, S. & Bruehl, S. (2021): Aphasien intensiv therapieren. Interview im Blog der Fürst Donnersmarck-Stiftung „Forschung – leicht erklärt“. https://mittendrin.fdst.de/forschung-leicht-erklaert-aphasien-therapieren/
  
• Kirchner, C., Stanschus, S., Florian, M. & Bruehl, S. (2021). Schlaganfallbedingte Dysphagie nach Pons-Infarkt. Sehen – Erkennen – Verstehen. Sprache, Stimme, Gehör, 45(2), 65f. https://doi.org/10.1055/a-1347-3584
• Bruehl, S. (2021). Schriftsprachstörungen und ihre Rückbildung bei Aphasie. Sehen – Erkennen – Verstehen. Sprache, Stimme, Gehör, 45(1), 13-15. https://doi.org/10.1055/a-1256-2365

• Bruehl, S. (2020). Echolalie und Perseverationen. Hören – Erkennen – Verstehen. Sprache, Stimme, Gehör, 44(3), 131f. https://doi.org/10.1055/a-1086-1206  
• Bruehl, S. (2020). Invited expert commentary NIHR signal, of paper by R. Palmer, M. Dimairo, C. Cooper, P. Enderby, M. Brady, A. Bowen, N. Latimer, S. Julious, E. Cross, A. Alshreef, M. Harrison, E. Bradley, H. Witts, T. Chater. Self-managed, computerised speech and language therapy for patients with chronic aphasia post-stroke compared with usual care or attention control (Big CACTUS): a multicentre, single-blinded, randomised controlled trial. Online 22/01/2019: https://discover.dc.nihr.ac.uk/content/signal-000864/after-a-stroke-computerised-speech-and-language-therapy-can-help-people-find-words
• Bruehl, S. (2019). „Sprachstörungen“, „Aphasie“, „PPA“, „Sprachtherapie“, u.a. In: Dorsch – Lexikon der Psychotherapie und Psychopharmakologie. Hrsg. von F. Petermann et al., 19. Aufl., Bern: Hogrefe Verlag.
• Abel, S. & Lambon Ralph, M.A. (2018). Cognitive Neuroscience of Aphasia Recovery and Therapy. Editorial for the Special Issue. Aphasiology, 32(7), 739-741. https://doi.org/10.1080/02687038.2018.1447643
• Spitzer, L., Abel, S., Fimm, B. (2017) (Eds.). Sprache und Exekutive (Language and Executive Functions). Schwerpunktheft (Special Issue). Sprache, Stimme, Gehör, 41(4), editorial, p. 178. https:/doi.org/10.1055/s-0043-120426
• Spitzer, L. & Abel, S. (2017). Gestörte Exekutivfunktionen bei Aphasie. Patienteninformation (Impaired executive functions in aphasia. Information for patients). Sprache, Stimme, Gehör, 41(1), 52. https://doi.org10.1055/s-0042-124429
• Abel, S. (Ed.) (2015). Partizipation bei Aphasie. Schwerpunkt: Editorial. Sprache, Stimme, Gehör, 39, 117. https://doi.org/10.1055/s-0035-1559728
• Hameister, I., Nickels, L., Croot, K., Willmes, K., & Abel, S. (2015). CIAT-basierte Sprachtherapie bei Patienten mit nicht flüssiger primär progressiver Aphasie. Sprache, Stimme, Gehör, 39, Suppl. 1, S9-S10. https://doi.org/10.1055/s-0034-1387614
• Mert, A., Radermacher, I., Willmes, K., & Abel, S. (2015). Übertragung des Sprachsystematischen Aphasiescreenings (SAPS) ins Türkische und Erprobung an einem Einzelfall. Sprache, Stimme, Gehör, 39, Suppl. 1, S11-S12. https://doi.org/10.1055/s-0034-1387615
• Abel, S. (2014). Bücherecke: Rezension des Buches von Nobis-Bosch et al.: Diagnostik und Therapie der akuten Aphasie. Online im Internet.
• Tunkel, M., Fein, S., Pohl, A., Habel, U., Willmes, K., & Abel, S. (2014). Verbales Lernen bei Aphasie und Schizophrenie – eine kombinierte Verhaltens- und fMRT-Studie. Sprache, Stimme, Gehör, 38, Suppl. 1, e4-e6. https://doi.org/10.1055/s-0034-1369975 bel, S. (2014). Broca-Aphasie. Hören – Erkennen – Verstehen. Sprache, Stimme, Gehör, 38(1), 11. https://doi.org/10.1055/s-0034-1371534
• Abel, S. & Ptok, M. (Eds.) (2014). Neuroplastizität und therapeutische Intervention. Schwerpunkt: Editorial, Sprache, Stimme, Gehör, 38(1), 13. https://doi.org/10.1055/s-0033-1358726
• Abel, S. (2013). Bücherecke: Rezension des Lehrbuches von Schneider, Wehmeyer, Grötzbach (2012): Aphasie. Wege aus dem Sprachdschungel. https://www.thieme.de/de/sprache-stimme-gehoer/buecherecke-28441.htm.
  
• Abel, S. (2013). Patienteninformation: Kommunikation mit einem Demenzkranken. Sprache, Stimme, Gehör,37(1), 60. https://doi.org/10.1055/s-0033-1343039
• Abel, S. (2013). „Sprachstörungen“, „Aphasie“, „PPA“, „Sprachtherapie“, u.a. In: Dorsch – Lexikon der Psychologie. Hrsg. von J. Funke et al., 16. Aufl., Mannheim: Hans Huber Verlag.
• Chwalek, V., Niemann, K., Krzok, F., Radermacher, I., Nobis-Bosch, R., Huber, W., Willmes, K., & Abel, S. (2013). Sprachsystematisches Aphasiescreening (SAPS): Weitere Testvalidierung und Entwicklung eines Eigentrainings. Sprache, Stimme, Gehör, 37, Suppl. 1, e26-e28. https://doi.org/10.1024/1016-264X/a000101
• Köhler, S., Binkofski, F.C., Willmes, K., Abel, S. (2013). Ein neuartiges lexikalisches Training bei Aphasie zur Verbesserung der Sprachüberwachung. Sprache, Stimme, Gehör, 37, Suppl. 1, e29-e30. https://doi.org/10.1055/s-0032-1333039
• Meyer, C., Pohl, A., Willmes, K., Abel, S. (2013). Verbales Lernen bei gesunden Sprechern – eine kombinierte Verhaltens- und fMRT-Studie. Sprache, Stimme, Gehör, 37, Suppl. 1, e33-e34. https://doi.org/10.1055/s-0032-1333047
• Blömer, F., Zilger, A., Huber, W., Willmes, K., Abel, S. (2012). Neue Wege in der Aphasiediagnostik – Erste Evaluierung des sprachsystematischen Aphasiescreening (SAPS). Sprache, Stimme, Gehör, 36, e34-e35. https://doi.org/10.1055/s-0032-1304905
• Abel, S. (2011). Editorial, Schwerpunkt Sprachverarbeitungsmodelle. Sprache, Stimme, Gehör, 35, 7. https://doi.org/10.1055/s-0031-1271768
• Multimodale Modelle in der Gestenforschung. Interview mit Irene Mittelberg, geführt von S. Abel (2011). Sprache, Stimme, Gehör, 35, 32. https://doi.org/10.1055/s-0031-127667
• Friede, S., Gröne, B., Abel, S., & Huber, W. (2010). Intensive Benenntherapie bei postakuter globaler Aphasie. Sprache, Stimme, Gehör, 34, 48-49. https://doi.org/10.1055/s-0029-1223430
• Abel, S., Grande, M., Huber, W., Willmes, K., & Dell, G.S. (2005). Using a connectionist model in aphasia therapy for naming disorders. Brain and Language, 95, 102-104. Academy of Aphasia, Amsterdam. https://doi.org/10.1016/j.bandl.2005.07.056
• Abel, S., Huber, W., & Dell, G. S. (2004). Connectionist diagnosis of lexical processing in aphasia: comparing a single- versus a dual-route model of repetition. Brain and Language, 91, 152f. Academy of Aphasia, Chicago. https://doi.org/10.1016/j.bandl.2004.06.079
• Abel, S., Schultz, A., Radermacher, I., Willmes, K., & Huber, W. (2003). Increasing versus vanishing cues in naming therapy. Brain and Language, 87, 143f. Academy of Aphasia, Wien. https://doi.org/10.1016/S0093-934X(03)00240-2

• Bruehl, S., Willmes, K., Binkofski, F. (2023). Interfered-Naming Therapy for Aphasia (INTA): Behavioural and computational effects of a novel linguistic-executive approach. Aphasiology, 37(2), 227-248. http://doi.org/10.1080/02687038.2021.1995841
• Bruehl, S., Willmes, K., Binkofski, F. (2023). Interfered-Naming Therapy for Aphasia (INTA): A neuroscience-based approach to improve linguistic-executive processing. Aphasiology, 37(2), 205-226. http://doi.org/10.1080/02687038.2021.1994917
• Heath, C., Conroy, P., Pellegrini, I., Bruehl, S. (2023). Investigating the neural basis of post-stroke aphasia therapy;  a systematic review of neuroscience-based therapy studies. Aphasiology, 37(9), 1508-1532. https://doi.org/10.1080/02687038.2022.2101089
  
• Wallace, S.J., Worrall, L., Rose, T., De Dorze, G., Alyahya, R., Babbitt, E., Beeke, S., de Beer, C., Bose, A., Bowen, A., Brady, M., Breitenstein, C., Bruehl, S., Bryant, Cheng, B.B.Y., L., Cherney, L.R., Conroy, P., Copland, D., Croteau, C., Cruice, M., Dipper, L., Hilari, K., Howe, T., Kelly, H., Kiran, S., Laska, A.-C., Marshall, J., Murray, L.L., Patterson, J., Pritchard, M., Quinting, J., Rochon, E, Rose, M.L., Rubi-Fessen, I., Sage, K., Simmons-Mackie, N., Visch-Brink, E., Volkmer, A., Webster, J., Whitworth, A., LeDorze, G. (2023). Measuring communication as a core outcome in aphasia trials: Results of the ROMA-2 international core outcome set development meeting. International Journal of Language & Communication Disorders, 58, 1017-1028. http://doi.org/10.1111/1460-6984.12840
• Brady MC, Ali M, VandenBerg K, Williams LJ, Williams LR, Abo M, Becker, F., Bowen, A., Brandenburg, C., Breitenstein, C., Bruehl, S. et al. (2022). Complex speech-language therapy interventions for stroke-related aphasia: the RELEASE study incorporating a systematic review and individual participant data network meta-analysis. Health and Social Care Delivery Research, 10(28). https://doi.org/10.3310/RTLH7522
• Plum, L., van der Meulen, I., Krzok, F., Overbeck, R., van de Sandt-Koenderman, W.M.E., Willmes, K., Binkofski, F. & Bruehl, S. (2022). The Szenario-Kids: Psychometric properties of a novel, participation-oriented language assessment as determined in children and youth without communication deficits. Child Language Teaching and Therapy, 38/3, 254-275.  http://doi.org/10.1177/02656590221111346
• RELEASE collaboration (darin Bruehl, S.) (2022). Precision rehabilitation for aphasia by patient age, sex, aphasia severity, and time since stroke? A prespecified, systematic review based, individual participant data, network, subgroup meta-analysis. International Journal of Stroke, 17(10), 1067-1077. http://doi.org/10.1177/17474930221097477
• Lehner, K., Ziegler, W. & the KommPaS Study group (darin Bruehl, S.) (2022; 2021 Online). Clinical measures of communication limitations in dysarthria assessed through crowdsourcing: Specificity, sensitivity, and re-test reliability. Clinical Linguistics & Phonetics 36(11), 988-1009. https://doi.org/10.1080/02699206.2021.1979658
• Gore, K.R., Woollams, A.M., Bruehl, S., Halai, A.D., Lambon Ralph, M.A. (2022; 2021 Online). Direct neural evidence for the contrastive roles of the complementary learning systems in adult acquisition of native vocabulary. Cerebral Cortex, 32, 2292-3405. http://doi.org/10.1093/cercor/bhab422
• Lehner, K., Ziegler, W. & the KommPaS Study group (darin Bruehl, S.) (2022; 2021 Online). Indicators of communication limitation in dysarthria and their relation to auditory-perceptual speech symptoms: Construct validity of the KommPaS WebApp. JSLHR, 65(1), 22-42. https://doi.org/10.1044/2021_JSLHR-21-00215
• Brady, M. on behalf of The RELEASE Collaborators (darin Bruehl, S.) (2022; 2021 Online). Dosage, intensity and frequency of language therapy for aphasia: an individual participant data network meta-analysis. Stroke, 53, 956–967.http://doi.org/10.1161/STROKEAHA.121.035216
• Dipper, L.T., Franklin, S., de Aguiar, V., Baumgaertner, A., Brady, M., Best, W., Bruehl, S., Denes, G., Godecke, E., Gil, M., Kirmess, C., Markey, M., Meinzer, M., Mendez Orellana, M., Norvik, M., Nouwens, F., Rose, M.L., van de Sandt, M., Whitworth, A., Visch-Brink, E.G. (2022; 2021 Online). An umbrella Review of Aphasia Intervention descriPtion in Research: the AsPIRE project. Aphasiology, 36(4), 467-492. https://doi.org/10.1080/02687038.2020.1852001
• Williams, L.R., Ali, M., VandenBerg, K., Williams, L.J. & The RELEASE collaborators (darin Bruehl, S.) (2022; 2021 Online). Utilising a systematic review-based approach to create a database of individual participant data for meta-and network meta-analysis: the RELEASE database of aphasia after stroke. Aphasiology, 36(4), 513-533. https://doi.org/10.1080/02687038.2021.1897081
• Ziegler, W., Lehner, K., & the KommPaS Study group (darin Bruehl, S.) (2021). Crowdsourcing as a tool in the clinical assessment of intelligibility in dysarthria: How to deal with excessive variation. Journal of Communication Disorders, 93. https://doi.org/10.1016/j.jcomdis.2021.106135
• Spitzer, L., Binkofski, F., Willmes, K. & Bruehl, S. (2021). The novel Cognitive Flexibility in Aphasia Therapy (CFAT): A combined treatment of aphasia and executive functions to improve communicative success. International Journal of Speech-Language Pathology, 23(2), 168-179. https://doi.org/10.1080/17549507.2020.1757152
• The RELEASE collaboration (darin Bruehl, S.) (2021). Predictors of Poststroke Aphasia Recovery: A Systematic Review-Informed Individual Participant Data Meta-Analysis. Stroke, 52(5), 1778-1787.  https://www.ahajournals.org/doi/10.1161/STROKEAHA.120.031162

• Junker, F., Schlaffke, L., Bellebaum, C., Ghio, M., Bruehl, S., Axmacher, N., Schmidt-Wilcke, T. (2020). Transition from sublexical to lexico-semantic stimulus processing. Frontiers Systems Neuroscience. https://doi.org/10.3389/fnsys.2020.522384
• Schumacher, R., Bruehl, S., Halai, A.J., Lambon Ralph, M.A. (2020). The verbal, nonverbal and structural bases of functional communication abilities in aphasia. Brain Communications, 2(2). https://doi.org/10.1093/braincomms/fcaa118
• Spitzer, L., Binkofski, F., Willmes, K., Bruehl, S. (2020). Beeinträchtigte Umstellungsfähigkeit bei Aphasie – Vorstellung eines neuen Therapieansatzes. Aphasie und verwandte Gebiete, 47(1), 6-17. http://www.aphasie.org/de/3-fachpersonen/3.1-fachzeitschriften/apha_fachzeitschrift_1-2020.pdf
• The RELEASE collaboration (darin Bruehl, S.) (2020). Communicating simply, but not too simply – reporting of participants and speech and language interventions in aphasia individual participant datasets. International Journal of Speech-Language Pathology, 22(3), 301-312. https://doi.org/10.1080/17549507.2020.1762000
• Brady, M.C., Ali, M., VandenBerg, K., Williams, L.J., Williams, L.R., Abo, M., Becker, F., Bowen, A., Brandenburg, C., Breitenstein, C., Bruehl, S., Copland, D.A., Cranfill, T.B., di Pietro-Bachmann, M., Enderby, P., Fillingham, J., Galli, F.L., Gandolfi, M., Glize, B., Godecke, E., Hawkins, N., Hilari, K., Hinckley, J., Horton, S., Howard, D., Jaecks, P., Jefferies, E., Jesus, L.M.T., Kambanaros, M., Kang, E.K., Khedr, E.M., Pak-Hin Kong, A., Kukkonen, T., Laganaro, M., Lambon Ralph, M.A., Laska, A.C., Leemann, B, Leff, A.P., Lima, R.R., Lorenz, A., MacWhinney, B., Marshall, R.S., Mattioli, F., Maviş, I., Meinzer, M., Nilipour, R., Noé, E., Paik, N.-J., Palmer, R., Papathanasiou, I., Patricio, N.F., Martins, I.P., Price, C., Jakovac, T.P., Rochon, E., Rose, M.L., Rosso, C., Rubi-Fessen, I., Ruiter, M.B., Snell, C., Stahl, B., Szaflarski, J.P., Thomas, S.A., van de Sandt-Koenderman, M., van der Meulen, I., Visch-Brink, E., Worrall, L. & Wright, H.H. (2020; Online 2019). RELEASE: a protocol for a systematic review based, individual participant data, meta- and network meta-analysis, of complex speech-language therapy interventions for stroke-related aphasia. Aphasiology, 34(2), 137-157. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02687038.2019.1643003 For further RELEASE paper presentations, see https://www.aphasiatrials.org/release/
• Spitzer, L., Binkofski, F., Willmes, K. & Bruehl, S. (2020; Online 2019). Executive functions in aphasia: A novel aphasia screening for cognitive flexibility in everyday communication. Neuropsychological Rehabilitation, 30(9), 1701-1719. https://doi.org/10.1080/09602011.2019.1601572
• Krzok, F., Chwalek, V., Niemann, K., Willmes, K., & Abel, S. (2018). The novel language-systematic aphasia screening SAPS: Screening-based therapy in combination with computerised home-training. International Journal of Language & Communication Disorders 53(2), 308-323. https://doi.org/10.1111/1460-6984.12350
• Tochadse, M., Halai, A.D., Lambon Ralph, M.A., Abel, S. (2018). Unification of behavioural, computational and neural accounts of word production errors in post-stroke aphasia. Neuroimage:Clinical,18, 952-962. https://doi.org/10.1016/j.nicl.2018.03.031
• Breitenstein, C., & Baumgärtner, A., Grewe, T., Flöel, A., Ziegler, W., Springer, L., Martus, P., Huber, W., Willmes, K., Ringelstein, E. B., Haeusler, K. G., Abel, S., Glindemann, R., Domahs, F., Regenbrecht, F., Schlenck, K.-J., Thomas, M., Obrig, H., de Langen, E., Rocker, R., Wigbers, F., Rühmkorf, C., Hempen, I., List, J. (2017). Wie wirksam ist intensive integrative Sprachtherapie nach einem Schlaganfall? Sprachtherapie aktuell: Forschung - Wissen –Transfer. Schwerpunktthema: Intensive Sprachtherapie (4)1: e2017-06. http://sprachtherapie-aktuell.de/files/e2017-06_Breitenstein_Baumgaertner.pdf
• Spitzer, L., Binkofski, F., Willmes, K., Abel, S.(2017). Exekutivfunktionen bei Aphasie: Entwicklung eines neuen Therapiekonzepts zur Verbesserung der Umstellungsfähigkeit bei Aphasie. Sprache, Stimme, Gehör, 41(4), 304-311. https://doi.org/10.1055/s-0043-117234
• Breitenstein, C., Grewe, T., Flöel, A., Ziegler, W., Springer, L., Martus, P., Huber, W., Willmes, K., Ringelstein, E.B. , Haeusler, K.G., Abel, S., Glindemann, R., Domahs, F., Regenbrecht, F., Schlenck, K.-J., Thomas, M., Obrig, H., de Langen, E., Rocker, R., Wigbers, F., Rühmkorf, C., Hempen, I., List, J. & Baumgärtner, A. and the FCET2EC study group (2017). Intensive speech and language therapy in patients with chronic aphasia after stroke: a randomised, open-label, blinded-endpoint, controlled trial in a health-care setting. Lancet, 389, 1528-1538. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(17)30067-3
• Pohl, A., Meyer, C.M., Deckers, A., Eckmann, T., Barthel, J., Huber, W., Habel, U., Willmes, K. & Abel, S. (2017). Training-related changes of brain activation during speech production in healthy speakers – a longitudinal fMRI study. Aphasiology, 31 (5), 495-518. https://doi.org/10.1080/02687038.2016.1206652
• Hameister, I., Nickels, L., Abel, S., Croot, K. (2017). “Do you have mowing the lawn?” – Improvements in Word Retrieval and Grammar following Constraint Induced Language Therapy in Primary Progressive Aphasia. Aphasiology, 31(3), 308-331. https://doi.org/10.1080/02687038.2016.1197558
• Dittmann, J. & Abel, S. (2016). Verbales Lernen und verbale Merkfähigkeit bei einem Patienten mit Arbeitsgedächtnisbeeinträchtigung. Aktuelle Neurologie, 43, 41-49. https://doi.org/10.1055/s-0041-111320
• Plum, L., Nobis-Bosch, R., Krzok, F., van de Sandt-Koenderman, M., Willmes, K., Abel, S. (2016). „Möchtest du mit mir ins Schwimmbad gehen?“ Erfassung kommunikativ-pragmatischer Kompetenzen bei kindlicher Aphasie mit dem Szenario-Kids. Forum Logopädie, 5(30), 20-25. https://doi.org/10.2443/skv-s-2016-53020160504
• Abel, S., Weiller, C., Huber, W., Willmes, K., & Specht, K. (2015). Therapy-induced brain reorganisation patterns in aphasia. Brain, 138, 1097-1112. https://doi.org/10.1093/brain/awv022  
• Croot, K., Taylor, C., Abel, S., Jones, K., Krein, L., Hameister, I., Ruggero, L., & Nickels, L. (2015). Measuring gains in connected speech following treatment for word retrieval: A study with two participants with primary progressive aphasia. Aphasiology, 29(11), 1265-1288. https://doi.org/10.1080/02687038.2014.975181
• Plum, L., Nobis-Bosch, R., Krzok, F., van de Sandt-Koendermann, M., Willmes, K., Abel, S. (2015). Szenario-Kids – Ein partizipationsorientierter Test für Kinder mit Aphasie zwischen 8 und 15 Jahren. Sprache, Stimme, Gehör, 39, 134-139. https://doi.org/10.1055/s-0035-1559672
• Abel, S. (2014). Neuro-kognitiv orientierte Sprachtherapie bei Personen mit Hirnschädigungen. Verbandszeitung Bundesverband für Aphasie, Heft Juni 2014, 24-26. (HIER)
• Abel, S. (2014). Der Einfluss von lexikalischer Therapie auf die Hirnreorganisation bei Aphasie. Was kann die rechte Hirnhälfte beitragen? Sprache, Stimme, Gehör, 38(1), 30-34. https://doi.org/ 10.1055/s-0033-1358460
• Abel, S. & Lange, I. (2014). Sprachstörungen nach Schlaganfall und bei Demenz: Wie bedeutsam sind die Unterschiede für die Logopädie? Sprache, Stimme, Gehör, 38(2), 86-91. https://doi.org/10.1055/s-0033-1353170
• Abel, S., Weiller, C., Huber, W., & Willmes, K. (2014). Neural underpinnings for model-oriented therapy of aphasic word production. Neuropsychologia, 57, 154-165. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2014.03.010
• de Sunda, A., Binkofski, F., Kröger, B., Aretz, P., & Abel, S. (2014). E-Learning in der logopädischen Ausbildung. Therapie lernen: Zeitschrift für Lehrende und Lernende. 3(3), 24-30. (HIER)
• Abel, S. (2013). Störungsspezifische Sprachtherapie für Personen mit Aphasie bei Demenz. Forum Logopädie, 27(5), 28-33. (HIER)
• Blömer, F., Pesch, A., Willmes, K., Huber, W., Springer, L., & Abel, S. (2013). Das sprachsystematische Aphasiescreening (SAPS): Konstruktionseigenschaften und erste Evaluierung. Zeitschrift für Neuropsychologie, 24(3), 139-148. https://doi.org/10.1024/1016-264X/a000101
• Frings, L., Dressel, K., Abel, S., Mader, I., Glauche, V., Weiller, C. et al. (2013). Longitudinal cerebral diffusion changes reflect progressive decline of language and cognition. Psychiatry Research: Neuroimaging, 214(3), 395-401. https://doi.org/ 10.1016/j.pscychresns.2013.08.003
• Abel, S., Weiller, C., Huber, W. (2012). Der Einfluss von lexikalischer Therapie auf die Hirnreorganisation bei Aphasie. L.O.G.O.S. Interdisziplinär, 20 (3), 196-203. (HIER)
• Hütz, D., Costa, A., Willmes, K., & Abel, S. (2012). Störungsspezifische Sprachtherapie bei Alzheimer Demenz.  NeuroGeriatrie, 9 (3), 112-118. (HIER)
• Abel, S., Dressel, K., Weiller, C., & Huber, W. (2012). Enhancement and suppression in a lexical interference fMRI-paradigm. Brain and Behavior, 2(2), 109-127. https://doi.org/10.1002/brb3.31
• Abel, S. (2011). Die Lokalisation von sprachlichen und kognitiven Prozessen im fMRT-Interferenzparadigma. In B.J. Kröger & P. Birkholz (Eds.), Studientexte zur Sprachkommunikation: Elektronische Sprachsignalverarbeitung (pp. 110-117). Dresden: TUDpress. (HIER)
• Abel, S., Huber, W., Weiller, C., Amunts, K., Eickhoff, S., & Heim, S. (2011). The influence of handedness on hemispheric interaction during word production: Insights from effective connectivity. Brain Connectivity, 1(3), 219-231. https://doi.org/10.1089/brain.2011.0024
• Dressel, K., Weiller, C., Huber, W., & Abel, S. (2011). Gestörter Wortabruf im Modell und im Gehirn. Eine Therapiestudie mit drei Einzelfällen. Sprache, Stimme, Gehör, 35 (1), 19-25. https://doi.org/10.1055/s-0031-1273694
• Dittmann, J. & Abel, S. (2010) Verbales Arbeitsgedächtnis und verbales Lernen. Wort- und Pseudowortlernen in einem Fall von pathologischer Arbeitsgedächtnisbeeinträchtigung. Sprache, Stimme, Gehör, 34 (2), e1-e9. https://doi.org/10.1055/s-0030-1253361
• Dressel, K., Huber, W., Frings, L., Kümmerer, D., Saur, D., Mader, I., Hüll, M., Weiller, C., & Abel, S. (2010). Model-oriented naming therapy in semantic dementia: a single case study. Aphasiology, 24 (12), 1537-1558. https://doi.org/ 10.1080/02687038.2010.500567
• Frings, L., Dressel, K., Abel, S., Saur, D., Kümmerer, D., Mader, I., Weiller, C., & Hüll, M. (2010). Reduced precuneus deactivation during object naming in patients with mild cognitive impairment, Alzheimer’s disease, and frontotemporal lobar degeneration. Dementia and Geriatric Cognitive Disorders, 30, 334-343. https://doi.org/10.1016/j.pscychresns.2013.08.003
• Abel, S., Dressel, K., Kümmerer, D., Saur, D., Mader, I., Weiller, C., & Huber, W. (2009). Correct and erroneous picture naming responses in healthy subjects. Neuroscience letters, 463, 167-171. https://doi.org/10.1016/j.neulet.2009.07.077
• Abel, S., Huber, W., & Dell, G. S. (2009). Connectionist diagnosis of lexical disorders in aphasia. Aphasiology, 23 (11), 1353-1378. http://doi.org/10.1080/02687030903022203
• Abel, S., Dressel, K., Bitzer, R., Kümmerer, D., Mader, I., Weiller, C., & Huber, W. (2009). The separation of processing stages in a lexical interference fMRI-paradigm. NeuroImage, 44, 1113-1124. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2008.10.018
• Bihler, S., Saur, D., Abel, S., Kümmerer, D., Huber, W., Dittmann, J., & Weiller, C. (2009). Auditory repetition of words and pseudowords: an fMRI study. In: K. Alter, M. Horne, M. Lindgren, M. Roll, & J. von Koss Torkildsen (Eds.), Brain Talk: Discourse with and in the brain (pp. 3-9). Lund: Media-Tryck. (HIER)
• Ablinger, I., Abel, S., & Huber, W. (2008). Deep dysphasia as a phonetic input deficit: Evidence from a single case. Aphasiology, 22, 537-556. https://doi.org/10.1080/02687030701495403
• Saur, D., Kreher, B., Schnell, S., Kümmerer, D., Kellmeyer, P., Vry, M.-S., Umarova, R., Musso, M., Glauche, V., Abel, S., Huber, W., Rijntjes, M., Hennig, J., & Weiller, C. (2008). A ventral and a dorsal pathway for language. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America (PNAS), 105, 18035-18040. https://doi.org/10.1073/pnas.0805234105
• Abel, S., Willmes, K., & Huber, W. (2007). Diagnostik und Therapie in einem konnektionistischen Modell. Aphasie und verwandte Gebiete, 2, 13-27. (HIER)
• Abel, S., Willmes, K., & Huber, W. (2007). Model-oriented naming therapy. Testing predictions of a connectionist model. Aphasiology, 21, 411-447. https://doi.org/10.1080/02687030701192687
• Schomacher, M., Baumgaertner, A., Winter, B., Lohmann, H., Dobel, C., Wedler, K., Abel, S., Knecht, S., & Breitenstein, C. (2006). Erste Ergebnisse zur Effektivität eines intensiven und hochfrequent repetitiven Benenn- und Konversationstrainings bei Aphasie. Forum Logopädie, 20, 22-28. (HIER)
• Abel, S., Schultz, A., Radermacher, I., Willmes, K., & Huber, W. (2005). Decreasing and increasing cues in naming therapy for aphasia. Aphasiology, 19, 831-848. https://doi.org/10.1080/02687030500268902